2017 / 18

Всегда использую в работе здоровьесберегающие технологии (что способствует воспитанию интереса ребенка к процессу обучения,повышает познавательную активность и, самое главное,улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей)Физминутки,динамические паузы,дыхательную гимнастику,пальчиковую гимнастику,закаливающие процедуры. Игровые технологии:игры с предметами,словесные,игры-путешествия,игры-имитации,сюжетно-ролевые игры,подвижные,дидактические игры.

2018 / 19

Учитывая психологические,возрастные,индивидуальные особенности детей своей группы ,применяю различные образовательные технологии:Личностно-ориентированные,технологию "Ситуация",Информационно-коммуникационные,здоровьесберегающие.Все эти технологии обеспечивают заинтересованное восприятие изучаемого материала и привлекают дошкольников к овладению новыми знаниями. Технология «Утренний и Вечерний круг» решает данные задачи. Утренний сбор (групповой сбор или утренний круг) — это режимный момент, являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей. Утренний сбор позволяет гармонично использовать все образовательные области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие и социально – коммуникативное развитие.

2019 / 20

Опираясь на данные педагогического наблюдения за развитием детей группы,при построении образовательного процесса организую личностно-ориентированное развитие воспитанников,что помогает обеспечить комфортные условия для каждого ребенка,реализация его природных потенциалов.личностно-ориентированные технологии это педагогика сотрудничества,гуманно-личностная технология и технология индивидуализации и дифференциации обучения.

2020 / 21

В работе использую технологию модульного обучения которая положена в основу планирования всей образовательной деятельности (распределения материала по темам недели)она осуществляется через взаимодействие всех участников образовательного процесса(ребенка,специалистов,семьи, педагогов))Благодаря этой технологии имеется возможность варьировать объем и сложность материала,использовать разные методы и цели и приемы выполняя задание.. Использую также в работе технологию проблемного обучения ,с помощью вопросов побуждаю детей сравнивать,сопоставлять,а затем рассуждать.

2021 / 22

С помощью информационно-коммуникационных технологий я осуществляю: подбор иллюстративного и методического материала для организации и проведения образовательной деятельности,оформление групповой документации,знакомство с опытом коллег,периодическими изданиями,создание мультимедийных презентаций и развивающих игр в программе:Microsoft Power Point. Оформление стендов для родителе, а так же работу с родительской общественностью и социумом на сайте ДОУ,инстаграм.Систематическое использование электронных образовательных программ в сочетании с традиционными методами обучения значительно повысило эффективность образовательного процесса.Вследствие одновременного воздействия нескольких педагогических технологий осуществляю дифференцированный подход к развитию воспитанников.При осуществлении работы с родителями использование информационно-коммуникационных технологий способствовало созданию качественной консультативной продукции:буклетов,памяток,информационных листовок.Цифровая аппаратура позволяет зафиксировать наиболее яркие моменты жизни группы.Обмен передовым педагогическим опытом с коллегами через сеть интернет способствует саморазвитию и повышению профессиональной компетентности.